A-Learning werkstatt
Diese webbasierte Lernumgebung wurde als eine Art digitale Lehr-/Lernwerkstatt von
- Dr. phil. Tamara Rachbauer, MA, BSc (Projektleiterin) und
- Manfred Rachbauer (Grafik- und Webdesign)
für die universitäre Aus- und Weiterbildung von Lehramtsstudierenden der Grundschulpädagogik und -didaktik entwickelt.
Die Implementierung dieser webbasierten Lernumgebung als studienbegleitendes Angebot in der universitären Hochschullehre soll Lehramtsstudierende auf den Unterricht mit digitalen Medien vorbereiten. Dazu lernen die Studierenden zunächst verschiedene digitale Lehr-/Lernmethoden in der Theorie kennen. Anschließend schlüpfen sie in die Rolle ihrer zukünftigen Schüler*innen und probieren die vorgestellten digitalen Lehr-/Lernmethoden aus deren Sicht live vor Ort aus. Durch diese Theorie-Praxis-Verzahnung sind die angehenden Lehrkräfte für den sinnvollen und effektiven Einsatz digitaler Medien im Schulunterricht bestens gerüstet.
Alle Unterrichtsszenarien sind nach der ePortfolio-Methode aufgebaut, aber auch mit anderen (digitalen) Lehr-/Lernformen und Unterrichtsprinzipien wie Werkstattunterricht, Stationenlernen, der Instant-QR-Methode sowie den dazugehörigen QR-Code-Workshops verknüpft.
Als ePortfolio-Software kommen das webbasierte Lernmanagementsystem Moodle und der exabis ePortfolio Block für Moodle und das Weblog-System FlatPress zum Einsatz, die sich aufgrund der einfachen Bedienbarkeit und kostenlosen Nutzungsmöglichkeit bereits in zahlreichen schulischen Medienprojekten bewährt haben.
Auch wurde in den einzelnen Unterrichtsszenarien gezielt der Gender & Diversity Aspekt sowie die Überprüfung der kompetenzorientierten Zielerreichung berücksichtigt.
Als ePortfolio-Software kommen das webbasierte Lernmanagementsystem Moodle und der exabis ePortfolio Block für Moodle und das Weblog-System FlatPress zum Einsatz, die sich aufgrund der einfachen Bedienbarkeit und kostenlosen Nutzungsmöglichkeit bereits in zahlreichen schulischen Medienprojekten bewährt haben.
Auch wurde in den einzelnen Unterrichtsszenarien gezielt der Gender & Diversity Aspekt sowie die Überprüfung der kompetenzorientierten Zielerreichung berücksichtigt.
